Ateliers "création mathématique"
Aux ateliers dits "Création mathématique", l'enfant utilise le matériel mis à sa disposition. La seule consigne est : "je dois pouvoir expliquer comment j'ai fait". Il faut donc réfléchir à une idée pour expliquer lors du regroupement la logique, le raisonnement de l'enfant.
Avec des bouchons.
Voici des productions :
Un travail important en langage permet d'utiliser le vocabulaire approprié. N'hésitez pas à poser la question à votre enfant à la maison.
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-"Comment a fait l'enfant ?" -"Il a fait tout le tour en vert." |
-"Comment a fait l'enfant ?" - "Il a rempli toute la plaque avec des bouchons bleus." |
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-"Comment a fait l'enfant ?" -"Il a fait une ligne jaune, une ligne bleue, une ligne violette, une ligne rose." |
-"Comment a fait l'enfant ?"
-"Il a fait le tour avec des bouchons verts et il a mis des bouchons
jaunes au milieu." |
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-"Comment a fait l'enfant ?" -"Il a fait une ligne violette, une ligne jaune, une ligne bleue, une ligne rouge." |
-"Comment a fait l'enfant ?" -"Il a mis deux bouchons dans chaque case." |
Avec des ronds de différentes tailles :
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Jaryl a collé les ronds du plus grand au plus petit. Joseph a collé les ronds les uns sur les autres. Il a commencé par le plus grand. |